Инновационный Инкубатор  Moodle KDU Центр непрерывного образования    
RU
Понедельник, 27 февраля 2023 12:41

Научный вебинар на тему «Фонетический аспект формирования навыков иноязычного общения»

25 февраля 2023 г. Щукиной О.В., доктор, преподаватель кафедры иностранных языков был проведен научный вебинар на тему «Фонетический аспект формирования навыков иноязычного общения» для студентов, изучающих английский язык. В вебинаре приняли участие 16 студентов. 

Вебинар включал обсуждение вопросов восприятия-понимания речевого высказывания в той деятельности, которая осуществляется непосредственно в овладении иноязычной речью.

Студенты участвовали в интерактивной работе, направленной на формирование навыков грамотного предъявления фонетического материала.

Работе над произношением, ознакомлению и отработке звуков уделяется большое внимание при обучении детей иноязычной речи. Так как основной целью обучения иностранному языку в общеобразовательной школе является формирование коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как способность учащихся общаться на английском языке, обучение произносительной стороне речи на первом этапе, то есть в начальной школе, выступает на первый план. Именно в начальной школе закладывается основа хорошего произношения.

Студентам была предложена теоретическая часть, описывающая способы формирования фонетических навыков. Учитывая то, что первое знакомство детей с английскими звуками происходит в раннем возрасте, а именно в 7–8 лет, работа над произношением имеет свои особенности. Необходимо помнить специфические характеристики этого возраста: повышенная физическая активность, неусидчивость, быстрая потеря внимания. Следовательно, как и любой другой вид деятельности, обучение фонетике должно проводиться в форме игры, с использованием песенок и рифмовок, которые помогают выработке правильной интонации и артикуляции звуков.

В рамках вебинара студенты обсудили различные способы объяснения артикуляции звуков, отработки нормированного произношения на уровне просодии. Участники были активны, высказывали интересные идеи, делились опытом работы в области иноязычной фонетики.