12 февраля 2026 года в рамках Международной научно-практической конференции «Наука. Образование. Культура», посвященной 35-ой годовщине Комратского государственного университета успешно завершила работу секция 5.3. «Инновационная дидактика: методы, стратегии и цифровые инструменты обучения».
Это была насыщенная и продуктивная дискуссия о том, как меняется современная педагогика под влиянием технологий и новых научных подходов. География участников и разнообразие тем подтверждают: поиск эффективных стратегий обучения актуален как никогда.
Модераторы секции:
- Куртева Оксана, доктор, конференциар
- Бянова Ирина, доктор, преподаватель
В ходе заседания были заслушаны доклады, охватившие широкий спектр инноваций – от нейросетей до инклюзивного спорта:
Международный опыт: Rossetti Luigi Umberto (Ph.D., Università degli Studi del Sannio, Италия) представил исследование «Gamification as a strategic tool for improving INVALSI test performance», показав на практике, как игровые механики повышают результаты обучения.
Психология и педагогика: Бянова Ирина, доктор, лектор раскрыла теоретические аспекты одного из ключевых понятий в обучении в докладе «Теоретические аспекты понятия „познавательный интерес“ в педагогике и психологии».
Цифровые технологии и ИИ: Куртева Оксана, доктор, конференциар подняла актуальную тему использования искусственного интеллекта, представив доклад «Применение нейросетевых ассистентов в учебном процессе вуза: дидактические подходы».
Инклюзия и развитие: Полевая-Секэряну Анжела, доктор, конференциар осветила важную тему физического развития в докладе «Моторно-двигательный интеллект как основа инновационной дидактики в инклюзивном физическом воспитании и адаптивном спорте».
Профессиональное становление: Ткач Любовь, доктор педагогики и Левинтий Галина, магистр педагогики обсудили «Динамику профессиональной субъектности обучающихся в контексте индивидуализации педагогического образования».
Новые парадигмы: Botezatu Liuba, доктор, конференциар выступила с концептуальным докладом «„Țesut viu 10 x 10” — Didactica postmodernității. Schimbare de paradigmă».
Благодарим всех докладчиков за глубокие исследования и живую дискуссию! Вместе мы формируем новое видение качественного образования.
РЕЗОЛЮЦИЯ работы Секции 5.3. «Инновационная дидактика: методы, стратегии и цифровые инструменты обучения» в рамках Международной научно-практической конференции «Наука. Образование. Культура», посвященной 35-й годовщине Комратского государственного университета
Дата: 12 февраля 2026 г.
Место проведения: Республика Молдова, г. Комрат, КГУ.
Модераторы:
- Куртева Оксана, доктор, конференциар (КГУ, Молдова)
- Бянова Ирина, доктор, преподаватель (КГУ, Молдова)
Заслушав и обсудив доклады участников из Республики Молдова, Румынии, Италии, Азербайджана и Российской Федерации, участники секции отмечают высокий научный уровень представленных исследований и актуальность рассмотренных проблем в контексте глобальной цифровизации и смены образовательных парадигм.
Участники секции констатируют следующие ключевые тенденции:
- Трансформация образовательной среды: Переход к постмодернистской дидактике и необходимость смены парадигм обучения становятся неизбежными условиями развития современного вуза и школы.
- Цифровизация и Искусственный Интеллект: Внедрение нейросетевых ассистентов, VR/AR-платформ и медиаконтента открывает новые дидактические горизонты, требуя от педагогов формирования цифровой компетентности.
- Геймификация и интерактивность: Использование игровых механик (в т.ч. на примере тестов INVALSI) и ролевых игр доказало свою эффективность в повышении мотивации и улучшении результатов обучения как в школе, так и в вузе.
- Психологизация и инклюзия: Акцент смещается на развитие эмоционального интеллекта, «моторно-двигательного интеллекта» и создание безопасной среды для всех категорий обучающихся, включая инклюзивное образование.
- Компетентностный подход: Приоритетом является формирование не только предметных знаний (анатомия, химия, литература), но и трансверсальных, исследовательских и социально-эмоциональных компетенций.
По итогам работы секция постановляет:
- Внедрять цифровые инновации: Рекомендовать кафедрам и образовательным учреждениям активнее интегрировать в учебный процесс инструменты ИИ и VR/AR технологий, опираясь на представленные методологические сценарии.
- Развивать международное сотрудничество: Одобрить опыт международного обмена практиками (в частности, исследования коллег из Италии и Азербайджана) и продолжить совместные исследования в области геймификации и стратегий оценивания.
- Усилить практико-ориентированность: Поддержать внедрение проектного обучения и менторства как эффективных способов формирования профессиональной субъектности студентов.
- Совершенствовать инклюзивные методики: Признать значимость моторно-двигательного интеллекта в адаптивном спорте и рекомендовать распространение данного опыта на другие дисциплины инклюзивного образования.
- Публикация результатов: Рекомендовать к публикации в сборнике материалов конференции доклады, вызвавшие наибольший научно-практический интерес.
Заключение: Работа секции продемонстрировала, что современная дидактика — это динамичная система, объединяющая традиции классической педагогики с новейшими технологическими решениями. Участники выражают благодарность организаторам конференции за создание площадки для конструктивного диалога.
Публикация: Куртева О.В., доктор, конф.
