Эти душевные строки хоть и были написаны много-много лет назад, именно эти слова приходят на ум при воспоминании о Гавриле Аркадьевиче Гайдаржи. В этих крылатых некрасовских строчках учитель – тот, кто оказал влияние на чье-либо развитие, тот, кто является образцом для подражания, кто пользуется высоким авторитетом и имеет последователей.
Гаврила Аркадьевича Гайдаржи не одно поколение людей с полным правом может считать своим Учителем: те, кто слушал его лекции по общему языкознанию, по курсу современного русского языка, по методике преподавания русского языка, по сравнительному языкознанию и др. в Бельцком государственном институте им. А Руссо (1963-1986 гг.); те, кто работал с ним в Отделе гагаузоведения АН РМ и ежедневно обсуждал актуальные вопросы гагаузского языка и искал пути решения сложных задач по развитию языка; те группы слушателей, которые проходили переподготовку учителей по гагаузскому языку на специальных курсах в рамках Института усовершенствования учителей (1986-1990 гг.); те гагаузские студенты, кто обучался по специальности «Гагаузский язык и литература» в Кишиневском государственном педагогическом университете им. И. Крянгэ и Комратском государственном университете, слушая лекции по тюркологии, диалектологии и грамматике гагаузского языка и др. (1986-1997 гг.).
Вообще Гаврил Аркадьевич очень органичен был в своей педагогической профессии, и склад характера у него был учительский – спокойный, бескорыстный, добрый, душевный, готовый сам всему учиться и других учить. Неслучайно в юном возрасте (16 лет) Гайдаржи Г.А выбирает учительскую профессию и поступает в Тираспольское педагогическое училище им. А.С. Макаренко, которое впоследствии переведут в Кагул. За годы учебы Гаврил Аркадьевич убедился в своем гуманитарно-педагогическом призвании: по окончании педучилища он продолжает обучение на историко-филологическом факультете Кишиневского государственного университета, а по окончании становится прекрасным преподавателем-филологом. В дальнейшем жизнь Г.А. Гайдаржи была посвящена литературно-редакторской работе, научно-педагогической и научно-исследовательской деятельности, а также значительной организаторской работе, связанной с возрождением гагаузского языка. И где бы ни работал Гаврил Аркадьевич, везде он был душой коллектива – он всегда был бодр, в приподнятом настроении, интересный собеседник, с ним можно было поспорить, получить от него дружеский совет. Выросший в большой дружной семье, Гаврил Аркадьевич отличался особым тактом, ровным дружеским отношением к коллегам и студентам, жизненным опытом и чистыми помыслами. И общение с ним действительно воспринималось как роскошь, о котором говорил Антуан де Сент-Экзюпери: «Самая большая роскошь, которую человек имеет в жизни, – это роскошь человеческого общения». Уверена, каждый, кто общался с Гаврилом Аркадьевичем, почувствовал эту роскошь и удивительно мягкую и деликатную манеру общения, когда хочется, чтобы разговор не заканчивался…
Многогранная деятельность Гаврила Аркадьевича давала возможность постоянного общения с разными людьми, но одновременно требовала высокой самоорганизации, интенсивной работы и полной самоотдачи. Смыслом его жизни было служение гагаузскому народу, своему родному языку. Научные труды, дидактические разработки, аналитические статьи, курсы лекций, литературные произведения, работы по языковому строительству, подготовка учительских кадров и мн. др. представляют собой весомый личный вклад в гагаузскую теоретическую и прикладную лингвистику. Гайдаржи Г.А. был настоящим учителем и по характеру, и по призванию: он приобщал студентов и коллег к науке, обучал языкам, делился секретами литературного творчества, завораживал слушателя и читателя поэтическим и художественным словом, раскрывал красоту и богатство родной гагаузской речи – словом, учил жизни…
Так случилось, что Гайдаржи Г.А. в поворотные моменты моей жизни был тем человеком, который положительно оценил мои способности, поддержал новое начинание, давал методические рекомендации и придавал уверенность в научно-педагогической деятельности. В памяти Г.А. Гайдаржи остался как ученый-лингвист, знаток многих языков, носитель, строитель и исследователь родного языка, мудрый наставник, замечательный педагог и интеллигентный человек.