12 февраля 2021 года в рамках юбилейной международной научно-практической конференции «Наука. Образование. Культура», посвященной 30-й годовщине Комратского государственного университета были организованы заседания тематических секций в соответствии с Программой мероприятия.
В работе секции «Психолого - педагогические науки» (подсекции 5.2. «Психология» - модератор Хорозова Л.Ф., доктор, преподаватель и подсекции 5.3. «Дидактика дисциплины» - модератор Куртева О.В., доктор, конф.унив.) приняли участие преподаватели кафедры «Педагогики и психологии» КГУ, представители высших учебных заведений Республики Молдова, стран ближнего и дальнего зарубежья, специалисты различных образовательных и научных организаций. В заседании подсекций участвовали и студенты кафедры педагогики и психологии специальности «Педагогика начального образования. Дошкольная педагогика» 1 курса.
Встреча проходила в режиме On-lain. Между участниками состоялся конструктивный диалог, полезный обмен мнениями. Докладчики презентовали результаты своих исследований. В ходе заседания участники поднимались важные для системы образования проблемы. К примеру, доктором, доцентом Ярославского университета РФ Ганузиным В.М. была обозначена проблема обеспечения психологической безопасности образовательной среды. Он подчеркнул, что такие явления, как виктимизация, буллинг, дидактогения и синдром педагогического насилия влияют на физическое и психическое здоровье школьников и педагогов. Это диктует необходимость создания условий для удовлетворения базовых потребностей у участников образовательной среды и формирования у них защитных внутренних ресурсов сопротивления деструктивным воздействиям. В данном контексте, по мнению Ковалевой Е.А., доктора, конф. КГУ, развитие социальных и личностных компетенций в профессиональной подготовке педагогов – это один из путей успешного решения выше обозначенной проблемы. Они позволят успешно реализовать современные общественные требования к образованию.
Глубокий теоретический анализ с результатами собственных эмпирических исследований психологических особенностей восприятия этнической группы молодежью молдаван представила Кауненко И.И., доктор психологии, конф., ст. научн. сотр. Центра этнологии Института культурного наследия РМ. Кауненко И. плодотворно сотрудничает с нашим университетом. Выявленный ею у молдавской студенческой молодежи позитивный, аффективно насыщенный образ своей группы может стать основой для консолидации общества и диалога поколений. Хорозова Л.Ф., доктор психологии, преподаватель КГУ выдвинула конкретные предложения по дальнейшему изучению факторов, влияющих на этническую идентичность студенческой молодежи различных этнических групп Молдовы.
Интересный содержательный материал по формированию другого вида идентичности – гендерной – у детей младшего школьного возраста был предоставлен Черемисовой И., доктором психологии, профессором Академии Права и Управления ФСИН РФ, где гендерная идентичность рассматривалась докладчиком в условиях цифровизации, что подчеркивает особую актуальность исследования в нынешних непростых условиях.
С неподдельным интересом были выслушаны и другие сообщения. На сегодняшний день, считает преподаватель кафедры педагогики и психологии Ямбогло Е.И., стоит проблема развития внимания у младших школьников, особенности произвольного внимания. Не менее актуальна и проблема коррекции внимания, в связи с чем ею предложены различные способы активизации внимания.
Опытом реализации инновационных технологий в процессе изучения студентами дисциплины «Методология и методика психолого-педагогического исследования» поделилась Куртева О.В., доктор пед.наук, конф., заведующая кафедрой педагогики и психологии КГУ. Практико-ориентированный подход к процессу преподавания позволяет активное включение студентов в работу, что создается эвристической, интерактивной составляющей.
В заключение участники заседания с удовлетворением отметили, что работа секций прошла на должном научно-методическом уровне, поскольку не только обозначены актуальные проблемы в области образования и науки, но и определены пути и способы их решения.
