Более 30 преподавателей, представителей консорциума университетов-партнеров в рамках проекта ''Promovarea şi dezvoltarea educaţiei interculturale în formarea iniţială a cadrelor didactice” (EIC) , фаза II, осуществляемого при поддержке швейцарского фонда «Pestalozzi», 4 февраля с.г. участвовали в работе семинара по обмену институциональным опытом формирования межкультурной компетенции и профессиональной компетентности студентов педагогических специальностей.
В программе семинара институциональными координаторами проекта EIC был представлен анализ выполнения Oперационального плана деятельности Дидактического ресурсного центра межкультурного воспитания будущих педагогов. От Комратского государственного университета принятии участие: Кер Л.С., др., конф.унив.; Яниогло М.А., др., конф.унив., координатор проекта; Мутаф Г.Н., др., зав. каф. гагаузской филологии и истории, Папцова А.К., др.; Иофчу Н.И., Мaestru în Artă,; Щеголева Т.И., Мaestru în Artă, зав. каф. культуры и искусств.
К числу наиболее распространенных интерактивных мероприятий организованных в условиях онлайн-обучения в университете, согласно утвержденному плану, проведенными в первом семестре текущего учебного года, относятся, прежде всего, научные исследования в области межкультурного образования, теоретические и практические занятия по фундаментальным и специальным дисциплинам, публичная лекция, внеаудиторные мероприятия: круглый стол, мастер-класс, конкурс эссе и др. Все мероприятии были организованны преподавателями, членами рабочей группы проекта совместно со студентами, обучающимися по общему направлению профессиональной подготовки «Педагогические науки».
В процессе обсуждения участники семинара отметили о значимости осуществления трансфера инновационных полезных дидактических приобретений ресурсного центра для профессионального формирования будущих педагогов, значимости обмена опытом между образовательными учреждениями, повышении осведомленности как можно большего числа детей/учеников, воспитателей/ учителей и необходимости развития межкультурной компетентности дидактических кадров.