Moodle KDU Центр непрерывного образования  

Четверг, 28 ноября 2019 07:11

Мониторинг профессиональной стажировки студентов-педагогов

Проектная группа национального координатора проекта «Promovarea și dezvoltarea competenței interculturale la studenții viitori pedagogi”» осуществляемого при поддержке Швейцарского фонда «Дети Песталоцци» от Образовательного центра PRO DIDACTICA, 25 ноября с.г., в составе доктора хабилитат, профессора V. Goraș-Postică и координатора проекта C. Bujac, с целью мониторинга стажировок студентов-педагогов, посетила образовательные учреждения Гагаузии, в которых будущие учителя/воспитатели проходят педагогическую практику.

В Комрате, детский сад № 9, «Сказка», в рамках запланированных мероприятий по мониторингу реализации проекта на предмет подготовленности к осуществлению межкультурного воспитания детей студентами, были задействованы 2 подготовительные группы детей раннего возраста под руководством студентки-практикантки Комратского государственного университета Лейчу Натальи, специальность «Педагогика начального образования. Дошкольная педагогика».  Тема обсуждения - Дружба между народами, форма организации - интерактивный концерт. Дети в непринужденной и мотивирующей манере предложили поэтический концерт о дружбе на трех языках (государственном, гагаузском и русском), спели гагаузский гимн и гагаузскую песню с танцевальными элементами. Дети также ответили на вопросы практикантки: Как зовут людей, живущих в Молдове? Украине? Китае? и других странах? Кто ты по национальности? Какие жители Гагаузии, Молдовы (характерные черты)? Дети, как талантливые юные артисты, исполнили, традиционный танец Хора, болгарский танец – Моканякса и др. Восхитило присутствующих на занятии активное и выразительное выступление девочек и ответственность, участвующих в занятии, мальчиков, а также конкретные и четкие познания детей по теме.

В гимназии № 2, г. Чадыр-Лунга студентка Костова Вера, специальность «Педагогика начального образования. Дошкольная педагогика», провела с учениками первого класса внеклассное занятие, в процессе реализации которого была организована деятельность младших школьников в контексте трансдисциплинарности и интеркультурности: Мы разные, но мы живем вместе. Первоклассники прокомментировали значение выражения «В каждом человеке есть солнце»; активно участвовали в дискуссии, вопросы - ответы которой способствовали  формированию образов как о самих разных людях Планеты Земля, так и о вещах, которые их объединяют. Эмоциональным и поэтическим был концертный фрагмент занятия на нескольких языках. Дети осознанно усвоили концепт и значение термина толерантность. Примеры со многими сказочными персонажами, игровые элементы, а также красочные изображения детей разных национальностей, одетых в народные костюмы,  дидактические методы, приемы, средства обучения и др. воспитывают терпимое отношение у детей друг к другу.

Анализ увиденного позволяет оценить подготовку к профессиональной деятельности студентов-выпускников, как качественную профессиональную направленность образовательного процесса, в т.ч. к реализации межкультурного воспитания.

 Координатор проекта от КГУ Яниогло М.А.

 
 
 
 
 
Prev Next