По результатам профессиональной стажировки студентов II цикла высшего образования – магистратура, специализации «Теория и методология начального образования» 26 января, в форме защиты, была организована итоговая конференция.

Цель профессиональной стажировки состояла в консолидации теоретических знаний студентов по общей теории обучения, частным дидактикам, их обобщению, имплементированию нормативно-правовых документов на уровне начального образования, изучении и анализе организационной и управленческой структуры образовательного учреждения, а также получении практического опыта работы в педагогическом коллективе начальной школы.

В ходе профессиональной стажировки были решены следующие задачи:

• применение теоретических знаний, полученных в процессе обучения в вузе в профессиональной деятельности;
• ознакомление с учреждением, осуществляющем начальное образование, его внутренней структурой, работой и способами управления;
• осуществление дидактического проектирования на уровне начального образования, конкретного класса, методической работы;
• развитие компетенций в осуществлении менеджмента класса, управления образовательной развивающей средой младших школьников;
• применение и оценка эффективности использования традиционных, интерактивных, инновационных дидактических методов преподавания-учения-оценивания в свете реализации образовательных целей.

Основными видами профессиональной деятельности студентов-практикантов по данной специализации явились: научно-исследовательская, методическая, управленческая, преподавательская, развивающая, консультационная, организационно-воспитательная, социально-педагогическая, инновационная; культурно-просветительская.

 В программе конференции студенты отметили, что педагогическая практика им понравилась, они попробовали себя в роли учителя начальных классов, узнали много нового о будущей профессии, смогли на практике применить теоретические знания и практические навыки.  Были отражены проблемы и трудности: неумение распределять время на уроке, затруднения в оценивании ответов учеников, неумение применять методы поощрения и мотивации, сложности в общении с родителями учеников и др.

По итогам конференции опыт, полученный обучающимися в ходе профессиональной стажировки, был положительно оценён. Руководители профессиональной стажировки и организаторы мероприятия выразили уверенность в профессиональном росте студентов-педагогов и пожелали им успехов в дальнейшей научно-исследовательской, учебной и будущей профессиональной деятельности.