15 февраля 2025 года согласно реализации Плана научно-исследовательской деятельности Кафедры педагогики и психологии состоялся круглый стол на тему «Организация научно-исследовательской и проектной деятельности студентов педагогических специальностей». Организаторами мероприятия выступили преподаватели кафедры – доктор, конференциар Ткач Л.Т. и доктор, конференциар Куртева О.В. совместно со студентами II цикла (группы МОМ-24- специальность «Образовательный менеджмент» и МНО-24, специальность «Теория и методология начального образования»). Дискуссионная площадка была направлена на создание условий для обмена опытом, профессионального общения и обсуждения актуальных вопросов, связанных с методикой организации научных исследований и проектной деятельности студентов педагогических направлений подготовки.
В своем докладе Ткач Л.Т. представила теоретико-методологические аспекты организации научно-исследовательской деятельности в сфере педагогики и психологии. Она акцентировала внимание на ключевых принципах и подходах к формированию исследовательской культуры будущих педагогов, подчеркнув важность интеграции научного поиска в образовательный процесс. В ходе последующей дискуссии Куртева О.В. осветила практические аспекты применения различных форм учебной и исследовательской деятельности студентов, направленных на развитие их профессиональных компетенций. Особый акцент был сделан на применение инновационных педагогических технологий и междисциплинарных методов в исследовательской практике студентов кафедры педагогики и психологии.
Также в рамках круглого стола были представлены исследования, выполненные студентами и преподавателями. Так, Левинтий Г.Г., преподаватель, презентовала результаты анкетного опроса родителей по проблеме использования гаджетов детьми дошкольного возраста. Исследование, организованное совместно со студентами, охватило респондентов из трех районов АТО Гагаузия: Комратского, Вулканештского и Чадыр-Лунгского. Полученные данные позволили студентам изучить методику проведения анкетирования, интерпретации результатов и их применения в образовательной практике.
В процессе круглого стала было организовано и мини-исследование по определению творческого потенциала участников. Были получены интересные результаты, свидетельствующие о разнообразии проявлений креативности студентов.
Магистранты группы МНО-24 Дудогло Татьяна и Камбур Ольга представили доклад, посвященный процессу исследования уровня развития воображения у детей.
Продолжая тематику развития творчества у детей, магистрантка Драгу Елена (МОМ-24) поделилась собственным профессиональным опытом по раскрытию творческого потенциала дошкольников в нетрадиционных техниках рисования. Исследование влияния сказки на развитие речи детей представила студентка Ясабаш Валентина (МНО-24). Урум Анна (МОМ-24) проанализировала особенности экспериментирования как одной из форм развития познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста.
Константинов Виталий, гр. МОМ-24 как педагог-практик представил тему применения проектного образования по русскому языку в гимназическом цикле.
Завершением работы круглого стола стало обсуждение возможных тем выпускных магистерских диссертаций, основанных на личном опыте студентов в области педагогической и управленческой деятельности. В ходе итоговой рефлексии участники отметили важность дальнейшего развития проектно-исследовательского направления в образовательной среде, подчеркнув необходимость интеграции научных методов в практическую деятельность будущих педагогов.
Таким образом, проведенное мероприятие не только способствовало расширению профессиональных компетенций студентов, но и стало значимым шагом в развитии научного взаимодействия между будущими и действующими педагогами, образовательными учреждениями и научным сообществом.
Текст публикации: Куртева О.В., доктор, конференциар,
Ткач Л.Т, доктор, конференциар
ПРОГРАММА КРУГЛОГО СТОЛА
Текст публикации: Куртева О.В., др., конф. унив., Ткач Л.Т, др., преп.
