26 Ocak tarihinde, öğrencilerin profesyonel stajlarının sonuçlarına dayanarak, 'Başlangıç Eğitimi Teorisi ve Metodolojisi' yükseköğretim ikinci dönemi (yüksek lisans) öğrencileri için bir final konferansı düzenlendi. Konferans, bir savunma formatında gerçekleştirildi.
Profesyonel stajın amacı, öğrencilerin genel eğitim teorisi, özel didaktikler, bu teorilerin özetlenmesi, ilkokul düzeyinde yasal düzenlemelerin uygulanması, eğitim kurumunun yönetim yapısının incelenmesi ve analiz edilmesi, ve ilkokul öğretmen kadrosuyla birlikte çalışma deneyimi kazanmaktı.
Profesyonel staj sürecinde aşağıdaki görevler yerine getirildi:
• Öğrencilerin üniversite eğitiminde edindiği teorik bilgileri profesyonel etkinliklerinde uygulamaları;
• İlköğretim yapan bir kurumla tanışma, iç yapısını, çalışma biçimlerini ve yönetim yöntemlerini öğrenme;
• İlköğretim düzeyinde didaktik projeler geliştirme, belirli sınıflar için metodik çalışmalar yapma;
• Sınıf yönetimi ve ilkokul öğrencileri için eğitim ortamı yönetimi konusunda yetkinliklerin geliştirilmesi;
• Öğrenme-öğretme-değerlendirme süreçlerinde geleneksel, interaktif ve yenilikçi didaktik yöntemlerin etkinliğini uygulama ve değerlendirme.
Öğrencilerin bu alandaki profesyonel faaliyet türleri şunlardı: bilimsel araştırma, metodolojik, yönetimsel, öğreticilik, gelişimsel, danışmanlık, organizasyonel-eğitimsel, sosyal-pedagojik, yenilikçi, kültürel-aydınlatıcı.
Konferans programında, öğrenciler pedagojik pratiğin kendilerine çok şey kattığını, öğretmenlik rolünü deneyimlediklerini, gelecekteki meslekleri hakkında çok şey öğrendiklerini ve teorik bilgileri uygulamalı olarak kullanma fırsatı bulduklarını belirttiler. Ayrıca, bazı zorluklar da vurgulandı: ders süresini yönetme zorluğu, öğrenci cevaplarını değerlendirme zorlukları, ödüllendirme ve motive etme yöntemlerini uygulayamama, velilerle iletişimde yaşanan güçlükler vb.
Konferans sonuçlarına göre, öğrencilerin profesyonel staj süresince kazandıkları deneyim olumlu bir şekilde değerlendirildi. Profesyonel stajın yöneticileri ve etkinliği organize edenler, öğrencilerin pedagojik mesleklerinde başarılı bir kariyer yapacaklarına dair güvenlerini ifade etti ve onlara gelecekteki bilimsel araştırma, eğitim ve profesyonel faaliyetlerinde başarılar dilediler.
