Ulusal Bilimsel-Pratik Konferans çerçevesinde „Rekabetçi uzmanların yetiştirilmesinde eğitimin rolü. Öğrenci araştırmaları - 2024” konulu Ulusal Bilimsel-Uygulamalı Konferans çerçevesinde, 26 Nisan tarihinde, 1. Bölüm „Eğitim kurumlarında eğitim sürecinin psikolojik ve pedagojik yönleri’ konusu ele alınmıştır. Etkinliğe öğretmenler, bilim ve öğretim personeli, eğitim bilimleri alanındaki bilimsel araştırmacılar ve uygulayıcılar, doktora öğrencileri, yüksek lisans öğrencileri, öğrenciler, işgücü piyasası temsilcileri vb. katıldı.
Bölümdeki etkinliğin temel amacı, öğrenciler tarafından öğretmenlerle, bilimsel koordinatörlerle işbirliği/rehberlik içinde yürütülen ve eğitim kurumlarında uygulanan araştırmaların en önemli başarılarını ve sonuçlarını vurgulamaktı. Bölümün çalışmalarına, yükseköğretimin birinci (lisans) ve ikinci (yüksek lisans) aşamalarından öğrenciler, Moldova, Azerbaycan, Kazakistan, Ukrayna ve Rusya'dan sekiz yükseköğretim kurumundan temsilciler; „Mihail Cakir” Koleji öğrencileri dahil olmak üzere yaklaşık 40 kişi katıldı `Mihail Cakir” kolejinden öğrenciler. Komrat ve üniversite öğretmenleri. Araştırmanın nihai sonuçları 12 konuşmacı, Komrat Devlet Üniversitesi öğrencileri ve „Mihail Cakir” Koleji birinci sınıf öğrencileri tarafından sunuldu. „Мihail Cakir", mun. Komrat.
Bölümün faaliyeti, bölümün moderatörleri Maria Ianioglo, Ph. ve Bratan Irina, gr. stud. MOM-23. İletişim ve tartışmalar, eğitim alanındaki mevcut sorunları, başarıları ve gelişme beklentilerini aydınlatmaya ve öğretmenlerin mesleki eğitimindeki birçok sorunu vurgulamaya odaklandı. Bilimsel etkinlik sırasında katılımcılar aşağıdaki gibi önemli konuları ele aldılar:
- Kaliteli eğitimi teşvik etmenin modern sorunları ve beklentileri: Adescenco Valentina;
- Eğitim süreci yönetiminin güncel sorunları: Slav Antonina;
- Pedagoji ve kapsayıcı eğitim konuları, aile ve eğitim kurumları ortaklıkları; Avramova Maria;
- Öğretmenlerin mesleki beceri geliştirme sorunları: Cara Anastasia. Mihailova Elena;
- BİT, modern araçlar ve eğitim sürecini optimize etmede kullanılan diğer yöntemler/araçlar: Jelezova Alena, Nacioglo Tatiana, Cebotari Valentina;
- Kişiler arası iletişim sorunları, eğitim ortamında psikolojik iklim, refah, zorbalık sorunu vb.: Balova Anastasia, Stoianoglo Tatiana, Bogdan Anna, Hristeva Valentina.
Bilimsel tartışmanın katılımcıları, modern toplumda öğrencilerin yanı sıra öğretim kadrosunun bilimsel yaratıcı potansiyelinin rolünün ve öneminin arttığını belirttiler. Modern öğrenci, kendi eğitiminin ve mesleki, araştırma ve eğitim pratiği odaklı gelişiminin gerçek bir aktif öznesidir.
Konferanstaki bölüm oturumunun katılımcıları, bu etkinliğin üniversite öğrencilerinin, öğretmenlerin ve diğer uzmanların araştırma alanını güncellemeyi mümkün kıldığını, böylece eleştirel düşünme, araştırma becerilerinin geliştirilmesine ve kapsamlı gelişimlerine katkıda bulunduğunu belirtti. bireysel gelişim. Bölümün çalışmaları, öğrenciler için bir tür tartışma platformu oluşturarak, lisans ve yüksek lisans araştırmalarının bir parçası olarak bilimsel araştırmalarının sonuçlarını test etmelerine olanak sağlamıştır.
Bu tür etkinliklerin ve sonuçlarına dayalı yayınların düzenlenmesi, Pedagoji ve Psikoloji Bölümü akademik personelinin faaliyetlerinde olumlu ve umut verici bir uygulamadır ve öğrencinin kapsamlı bir şekilde gelişmiş bir kişiliğinin oluşmasına, genç bilim adamlarının yaratıcı bilimsel sürecine uluslararası entegrasyonuna katkıda bulunur.
