3 Haziran'da yükseköğretimin ilk aşaması olan lisans, tam zamanlı eğitim ve uzmanlık alanı ‘’İlköğretim Pedagojisi. Okul Öncesi Pedagojisi’’ olan mezunların lisans tezlerinin savunması gerçekleşti.
Tez savunması, öğrencinin bilimsel çalışmasını tez savunma komitesine sunduğu, araştırma çalışmasının son aşamasıdır ve başarılı bir şekilde tamamlandıktan sonra öğrencilere Pedagojik Bilimler Lisans derecesinin verildiği son sınavdır. Birinci ve ikinci uzmanlık sınavlarını başarıyla geçen öğrenciler, araştırmalarının sonuçlarını komiteye sunmuşlardır. Tüm öğrenciler, lisans derecesi için hazırladıkları tezin halka açık savunmasını başarıyla geçmiştir.
Komisyon, tüm çalışmaların psikolojik ve pedagojik bilimler alanında yüksek düzeyde bilgi içerdiğini, uygunlukla karakterize edildiğini ve modern ilköğretim sistemi için uygulama değerine sahip olduğunu belirtmiştir. Mezunlar tarafından yürütülen araştırma, ilkokul eğitim sürecinin çok çeşitli yönlerini yansıtmaktadır:
Duloglu Tatiana “Психолого-педагогические основы формирования орфографического навыка в системе обучения русскому языку” (Rus dili öğretim sisteminde imla becerisinin oluşumunun psikolojik ve pedagojik temelleri).
Mandazhi Emma “Конфликтное поведение у детей младшего школьного возраста и условия его предупреждения” (İlkokul çocuklarında çatışma davranışı ve önleme koşulları).
Inna Munteanu “Влияние стилей семейного воспитания на межличностные отношения младших школьников и их родителей” (Aile yetiştirme tarzlarının küçük okul çocukları ve ebeveynlerinin kişilerarası ilişkileri üzerindeki etkisi).
Uzun Rosina “Влияние творческих заданий на развитие креативного мышления младших школьников” (Yaratıcı görevlerin ilkokul çocuklarının yaratıcı düşünme gelişimine etkisi).
Ormanzhi Elvira “Развитие познавательной активности младших школьников в процессе обучения посредством использования ТРКМ” (TRKM kullanımı yoluyla öğrenme sürecinde küçük okul çocuklarının bilişsel faaliyetlerinin geliştirilmesi).
Mezunların tezlerinde yer alan sonuçların çoğunun, sadece bağımsız bir teorik araştırma olarak değil, aynı zamanda pratik önem açısından da yadsınamaz kalitelerini gösteren, küçük okul çocuklarının eğitim ve öğretimi pratiğinde uygulanması önerilmiştir. Komisyon, sadece tezlerin derin bilimsel içeriğine değil, aynı zamanda araştırılan konulara ilişkin pedagojik deneyin net organizasyonuna da dikkat çekti. Dünün öğrencileri sertifikalı uzman oldular. Başarılar sevgili mezunlar!
