În conformitate cu Planul activității Centrului de resurse didactice pentru educația interculturală și Planul activității științifice a Catedrei Pedagogie și Psihologie în data de 23 octombrie curent a avut loc seminarul științifico-metodic cu titlul „Dialogul intercultural: provocări și perspective”. Seminarul a fost organizat într-un format interactiv, combinând analiza științifică și teoretică cu rezolvarea practică a problemelor existente în mediul educațional multicultural.
Participanții seminarului au fost studenți ce fac studii superioare de masterat (ciclul II), anul I și II, grupele: MNO-25, MNO-26, program de studii „Teoria și metodologia învățământului primar”.
Facilitatoare-organizatoare: Maria Ianioglo, doctor, conf. univ. și Liudmila Chior, doctor, conf. univ., Catedra Pedagpogie și Psihologie. Sub îndrumarea organizatorilor, masteranzii au realizat analiza argumentată a provocărilor lumii multiculturale moderne și perspectivele de rezolvare a contradicțiilor emergente în practicile educaționale și de cercetare. În contextul realităților socioculturale actuale, menținerea armoniei interculturale necesită o înțelegere profesională profundă a proceselor de relaționare prin intermadiul comunicării asertive și eficiente. Discuțiile s-au concentrat pe provocările socio-culturale actuale ale lumii contemporane și perspectivele de soluționare constructivă a acestora.
În cadrul seminarului s-a acordat o atenție deosebită următoarelor aspecte:
Conceptul și caracteristicile culturii moderne.
Provocările unei lumi multiculturale și perspectivele de rezolvare a contradicțiilor emergente.
Fundamentele teoretice și metodologice pentru promovarea unei culturi a păcii și a conștiinței tolerante în mediul academic.
Dezvoltarea competenței interculturale a studenților ca garanție a unei interacțiuni profesionale de succes într-un mediu educațional multietnic.
Analiza studiilor de caz care ilustrează precedente din viața reală și perspectivele de integrare a diverselor tradiții culturale în procesul educațional într-un mediu educațional multicultural.
„Seminarul nu numai că ne-a permis să înțelegem profund provocările lumii multiculturale moderne și perspectivele de rezolvare a acestora, dar și să conturăm linii directoare clare pentru activitățile noastre de cercetare și învățare care vizează consolidarea dialogului intercultural” - au remarcat studenții, participanții la evenimentul în cauză. Rezumând activitatea, organizatorii și participanții au remarcat relevanța și actualitatea evidentă a unor astfel de activități.
