În data de 16 decembrie curent, în incinta Centrului de Resurse Didactice pentru Educație Interculturală al Universității de Stat din Comrat, a fost organizat training-ul „Metodologia educației interculturale”. Evenimentul s-a realizat în cadrul proiectului „Promovarea și dezvoltarea educației interculturale în formarea inițială a cadrelor didactice (EIC)”, faza a II-a, implementat de CE Pro Didactica în parteneriat cu șase universități din Moldova, cu sprijinul Fundației pentru copii „Pestalozzi” din Elveția. Scopul activității organizate a vizat dezvoltarea competenței interculturale, abilităților interculturale în sala de clasă prin metode interactive$ învățarea de noi practici educaționale pentru a se alinia la noua provocare a instituțiilor de învățământ multiculturale.
Cu mesajul de salut pentru participanții activității - cadrele didactice și manageriale din instituțiile de învățământ general din regiune, s-au adresat Gheorghe Sult, prorector pentru activitate didactică; Cristina Bujac, coordonator național de proiect EIC, Daniela Preașca, expert în monitorizare și evaluare.
Formatoarele, doamnele Maria Ianioglo, dr., conf.univ., coordonator local de proiect; Liudmila Chior, dr., conf.univ., Catedra Pedagogie și Psihologie; Galina Mutaf, dr., șef Catedra Filologie Găgăuză și Istorie, au avut o prestație de excepție, demonstrând măiestrie pedagogică și competențe sporite în aplicarea interactivă a conținuturilor interculturale.
Participanții la activitățile în cadrul training-ului au reușit să actualizeze prevederile actelor normative în domeniul educației la problematica diversității culturale, să proiecteze activități cu copiii preșcolari, cu elevii, părinții, cadrele didactice în contextul educației intercultural; să aplice di verse instrumente; să valorifice bunele practici și să argumenteze necesitatea deținerii competenței interculturale la locul de muncă. Dintre unitățile de conținut parcurse în cadrul evenimentului privind educația interculturală au fost: concept: „educație interculturală”; esența și obiectivele; dimensiunea aplicativă a interculturalității în activitatea pedagogului; valorificarea instrumentelor de evaluare a competenței intercultural; copilul format intercultural; competența interculturală și formarea ei.
Training-ul a avut impact asupra abilităților îmbunătățite de cunoaștere și înțelegere a dimensiunilor ale interculturalității, capacității de a compara, de a reflecta și de a pune în discuție ceea ce este considerat de la sine înțeles, ș.a. Pe final de eveniment participanții au recapitulat și au concluzionat cele învățate și li s-au înmânat certificate de participare.
