Indiferent de statut social, dizabilitate, etnie, limbă vorbită sau regiunea în care trăiește, fiecare copil are dreptul la Educație. Crearea unui mediu incluziv în toate înstituțiile de învățământ (școlile și grădinițele), eliminarea barierelor și normelor sociale, schimbarea atitudinii populației referitor la copiii cu dizabilități și cerințe educaționale speciale etc. se prezintă ca misiunea fiecărui cetățean din țară, înclusiv din regiunea UTA Găgăuzia. Aceste și altele subiecte au fost discutate la data de 5 septembrie curent în cadrul evenimentului de promovare a educației incluzive, ce s-a desfășurat în cadrul Universității de Stat din Comrat.

Reprezentanții universității: Irina Beanova, Liudmila Ibrișim, Maria Vlah, cadrele didactice de la catedra de pedagogie și psihologie și studenții de la programul de studii „Pedagogie în îmvățământul primar. Pedagogie preșcolară” au avut oportunitatea de a participa și de a adresa întrebări specialiștilor, manifestând un interes pronunțat pentru subiectele discutate în cadrul evenimentului nominalizat. Despre soluții optime, principalele strategii privind realizarea individualizării procesului educațional a copiilor în contextul formării profesionale inițiale a viitorilor pedagogi și formării continue/perfecționării a cadrelor didactice a relatat Maria Ianioglo, doctor, conf. univ., evidențiind, totodată, importanța proceselor afective: emoţiilor, dispoziţiilor, sentimentelor, pasiunilor ș.a. pentru încluziunea celor ce învață.

Evenimentul organizat SAP regional este parte a campaniei „Învățăm Împreună”, implementat de Ministerul Educației și Cercetării, Centrul Republican de Asistență Psihopedogogică (CRAP) și UNICEF și au drept scop îmbunătățirea colaborării intersectoriale între autoritățile publice locale, instituțiile de învățământ și cele de sănătate, sectorul social, mass-media, părinți, copii, pentru  asigurarea  accesului la medii de învățare.

 În cadrul panelurilor de discuții, ghidate de specialiștii Serviciului de asistență psihopedagogică din Comrat, participanții au explorat modalitățile practice prin care membrii comunității și instituțiile publice pot conlucra pentru a sprijini și promova educația incluzivă, dar totodată, de a îmbunătăți cultura incluzivă a membrilor comunității.

Concomitent, și copiii au fost implicați  în ateliere cu activități practice și interactive alături de profesioniștii, au vorbit despre drepturile copiilor: dreptul egal la educație, necesitatea de a învăța împreună, indiferent de particularitățe personale ș.a.