În urma desfășurării practicii pedagogice de inițiere a studenților din anul I, grupa ZNDP–25, forma de învățământ cu frecvență redusă, din cadrul programului de studii „Pedagogia învățământului primar. Pedagogie preșcolară”, la data de 13 iunie a avut loc conferința finală.
Practica pedagogică de inițiere, cu o durată de două săptămâni (60 de ore, 2 credite ECTS), reprezintă o parte componentă importantă a pregătirii viitorilor specialiști în domeniul învățământului primar. Scopul principal al acesteia constă în formarea unei prime viziuni asupra profesiei de pedagog, a particularităților organizării procesului educațional la nivelul învățământului primar, precum și dezvoltarea interesului pentru activitatea profesională didactică.
Evenimentul a constituit o etapă importantă în formarea profesională a viitorilor pedagogi, oferindu-le studenților posibilitatea de a prezenta rezultatele primelor observații practice, de a împărtăși impresii și de a conștientiza importanța activității didactice.
În conformitate cu curriculumul practicii și planurile individuale, studenții au vizitat instituții de învățământ, au cunoscut modul de organizare a procesului instructiv-educativ, activitatea învățătorului din clasele primare, particularitățile interacțiunii cu elevii mici, formele și metodele de lucru cu aceștia și au realizat activități demonstrative.
Viitorii pedagogi au observat desfășurarea lecțiilor, momentele de rutină, mediul educațional și au studiat rolul cadrelor didactice în crearea unei atmosfere educaționale favorabile și sigure.
În cadrul conferinței, studenții au prezentat comunicări, rapoarte creative, materiale foto și video care au reflectat principalele momente ale practicii pedagogice. Participanții au împărtășit primele experiențe profesionale, dificultățile întâmpinate și realizările obținute, discutând importanța culturii pedagogice, a responsabilității și a atitudinii umane față de copil.
O atenție deosebită a fost acordată problemelor actuale ale educației: crearea unui mediu educațional incluziv, dezvoltarea competențelor socio-emoționale ale copiilor, abordarea individualizată și rolul profesorului în susținerea fiecărui elev.
O surpriză plăcută pentru participanții conferinței, în cadrul proiectului „Students Survival Kit”, a fost sprijinul oferit de Coordonatorul Național INDIGO Group, Chișinău. Scopul proiectului este facilitarea adaptării tinerilor la viața de student prin oferirea unor produse utile, informații actuale și interacțiunea cu branduri care pot susține studenții în etapa de formare profesională.
Coordonatorul practicii, M.A. Ianioglo, doctor, conferențiar universitar, a remarcat activitatea studenților, dorința acestora de dezvoltare profesională și conștientizarea importanței viitoarei profesii didactice.
Conferința a reprezentat nu doar o activitate de finalizare a practicii, ci și un spațiu de comunicare profesională, schimb de experiență și formare a viziunii pedagogice. Organizarea unor astfel de activități contribuie la consolidarea legăturii dintre pregătirea teoretică și activitatea practică, ajutând studenții să conștientizeze importanța profesiei alese și să facă primii pași spre formarea unui profesor competent, creativ și responsabil.
Rezultatele practicii pedagogice de inițiere au demonstrat că primele experiențe profesionale constituie o bază importantă pentru continuarea studiilor, dezvoltarea competențelor pedagogice și formarea viitorului cadru didactic.
