Oxana Curteva, doctor în științe pedagogice, conferențiar universitar, a participat la o serie de activități de formare dedicate elaborării manualelor școlare moderne și a materialelor didactice și metodologice.

Prima etapă a formării s-a desfășurat în perioada mai–iunie 2026 și a fost dedicată integrării funcționale a noilor domenii ale educației în programele și manualele școlare. Programul a inclus activități online și sesiuni de formare cu prezență fizică, desfășurate în perioada 2–4 iunie, la Chișinău, în cadrul „Clasei Viitorului”.

Participanții au analizat posibilitățile de integrare în conținutul manualelor a unor domenii actuale precum educația pentru sănătate și bunăstare, dezvoltare durabilă, pace, egalitate și incluziune, educația media, cetățenia globală, educația financiară, antreprenoriatul, educația pentru valori, precum și dezvoltarea competențelor digitale și utilizarea inteligenței artificiale. Formarea a fost realizată de specialiști ai Ministerului Educației și Cercetării al Republicii Moldova, cadre didactice din instituțiile de învățământ superior și experți ai organizațiilor de profil.

Cursul „Bune practici de editare a manualelor școlare”, desfășurat în perioada 11–13 august 2026 la Centrul CyberCOR al Universității Tehnice a Moldovei, a reprezentat o continuare a pregătirii profesionale. Activitățile au fost susținute de autori, redactori și dezvoltatori de conținut educațional din Estonia, reprezentanți ai editurii Avita, ai Universității din Tallinn și ai Universității din Tartu, precum și de experți din Republica Moldova.

În cadrul cursului au fost analizate relațiile dintre curriculum, manual, activitatea cadrului didactic și activitatea de învățare a elevului. O atenție deosebită a fost acordată designului funcțional al manualului, dreptului de autor, resurselor educaționale digitale, oportunităților și limitelor inteligenței artificiale, integrării interdisciplinare, elaborării sarcinilor diferențiate și corelării structurii manualului cu logica lecției.

În cadrul activităților practice, participanții au analizat materialele didactice existente, au evaluat corespunderea textelor și a sarcinilor cu rezultatele învățării, au elaborat sarcini cu diferite niveluri de complexitate și au discutat modalități de susținere a gândirii independente și a capacității elevilor de a rezolva probleme.

Cunoștințele și experiența practică dobândite vor fi valorificate în elaborarea unui conținut educațional modern, adaptat particularităților de vârstă ale elevilor, cerințelor curriculumului național și tendințelor actuale de dezvoltare a educației.

Participarea reprezentantei Universității de Stat din Comrat la acest program contribuie la consolidarea potențialului de expertiză al universității și extinde oportunitățile cadrelor sale didactice în domeniul elaborării manualelor de calitate și a resurselor educaționale de nouă generație.