În cadrul Conferinței științifico-practice internaționale „Mediul științific și educațional: realități și perspective pentru îmbunătățirea calității”, ediția a VI-a, care a avut loc în data de 6 noiembrie curent, s-a desfășurat activitatea Secțiunii 1 „Științe pedagogice: inovații, abordări moderne și calitate”.
Evenimentul organizat a reunit reprezentanții mediului academic din mai multe țări: Azerbaidjan, Belarus, Moldova, Italia, Kazahstan, România ș.a.: savanți și cadre didactice din instituțiile de învățământ superior, profesional tehnic și general; doctoranzi și studenți, confirmând angajamentul comun pentru asigurarea calităţii învățământului şi îmbunătăţirea ei continuă. Deschiderea secțiunii a fost marcată de cuvântările mederatorilor: Maria Ianioglo, doctor, conferențiar universitar și Adrian. A. Adăscățiței, profesor, doctor, Academia de Științe Tehnice din România (AȘTR), București, România; Maria Vlah, asistent universitar.
Lucrările secțiunii au reunit 14 comunicări științifice, fiind înregistrați 118 participanți, dintre care mai mult de 50 de persoane au participat efectiv la activitate. Comunicările prezentate au abordat probleme actuale ale științelor educației, evidențiind importanța inovațiilor pedagogice, a abordărilor moderne în procesul de predare-învățare-evaluare, a digitalizării educației și a identificării unor soluții eficiente pentru îmbunătățirea calității procesului educațional. În cadrul activității secțiunii au fost reliefate direcţiile prioritare de cercetare din învățământul superior; s-a urmărit punerea în valoare a celor mai importante realizări și rezultate obținute în contextul investigațiilor realizate de participanții conferinței; s-a evidențiat importanța creării unui mecanism de monitorizare a implementării politicilor incluzive în instituțiile de învățământ.
Creșterea calității procesului didactico-științific și educațional este una dintre direcțiile de bază ale învățământului superior, profesional ethnic și general. Participanții evenimentului științific s-au concentrat pe o gamă variată de subiecte de interes major, și anume: Modelul pedagogic de valorificare a comunicării educaționale- Axentii Victor, Universitatea Tehnică a Moldovei, Centrul universitar „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Cahul; Educational belonging as a criterion of educational quality: recognition, participation and pedagogical responsibility in plural learning environments - Barone Sabrina Lucilla, Pegaso Telematic University, Italia; Limba română contemporană în spațiul fostelor provincii istorice: continuitate, diversitate și dinamici lingvistice - Ciobotaru Georgiana, Universitatea „Dunărea de Jos” din Galați, România; Perfecționarea activității profesionale și formarea competenței specialistului în probleme juridice în cadrul administrației publice locale din Republica Moldova - Crețu Mihai, Universitatea de Stat din Comrat; From tax rules to fiscal citizenship: a case-based model for teaching eu tax law in higher education - Giambrone Filippo Luigi, Italia; Aктуальные аспекты подготовки конкурентоспособного специалиста в области дошкольного музыкального воспитания - Петрова Мария, Colegiul „Mihail Ciachir”, mun. Comtat ș.a.
Dezbaterile și schimbul de opinii au contribuit la valorificarea experiențelor didactice și științifice, la promovarea bunelor practici și la consolidarea colaborării între cadrele didactice, cercetători și specialiști din domeniul educației.
Activitatea secțiunii s-a desfășurat într-o atmosferă academică și colegială, oferind participanților oportunități de dialog științific, reflecție profesională și identificare a unor noi perspective de dezvoltare a științelor pedagogice.
