In data de 26 ianuarie, curent s-a desfășurat Conferința de totalizare și evaluare a stagiului practicii de specialitate, programul de studii „Teoria și metodologia învățănântului primar”, anul II, grupa MNO-24.
Conferința s-a realizat cu prezența fizică (sala 301) la care au particiapat cadrele didactice universitare, metodiștii de la catedra Pedagogie și Psihologie. Conținutul practicii s-a axat pe următoarele direcții importante: formarea interesului profesional faţă de activitatea didactică a învățătorului și a competențelor profesionale; observarea elementelor principale ale activității educaționale în școala primară, a documentației cadrului didactic și a activităților metodice desfășurate de către acesta; organizarea activităţilor propriu-zise cu școlarii mici și părinții lor.
În cadrul stagierii profesionale, viitorii învățători au desfășurat lecții în clasele primare, activități didactice integrate cu elevii, activitățile cu părinții școlarilor mici, activități metodice ș.a. Participanții evenimentului au prezentat raportul final referitor la perioada de practică, au expus rezultatele activităților efectuate, au discutat despre impactul experienței de stagiere asupra formării profesionale, realizările obținute, provocările întâmpinate și au formulat propuneri pentru îmbunătățirea stagierii profesionale. Totodată, studenții au menționat despre impactul stagierii asupra formării personale, au împărtășit experiența acumulată în aplicarea metodelor didactice clasice și inovative de predare-învățare-evaluare la nivelul învățământului primar, realizarea materialelor didactice, participarea la diverse activității educaționale curriculare și extracurriculare, dificultățile cu care s-au confruntat.
Constatăm că, studenții stagiari au manifestat abilități didactice, abordare diferențiată, axată pe elev, empatie și responsabilitate. Aducem mulțumiri mentorilor din instituții gazdă, unde studenții au realizat practica pedagogică și metodiștilor de la catedră, pentru coordonarea stagiului de specialitate și ghidarea calificată a studenților-viitori învățători.
