Pe 15 mai 2025, la Facultatea de Economie a Universității de Stat din Comrat (USC), a avut loc o lecție publică, organizată în cadrul unui proiect privat de voluntariat al soților Thierry și Jacqueline DUBOIS (Belgia). Lecția a fost susținută și recomandată de Ambasada Republicii Moldova la Bruxelles (consul, doamna Victoria Eșanu) și Direcția Generală pentru Educație și Cultură a Comisiei Europene (domnul Adrien Olszac). Oaspeții facultății au fost întâmpinați de Decanul Facultății de Economie, doctor, conferențiar universitar Liudmila Todoric, care a subliniat că astfel de lecții deschise sunt importante pentru stabilirea relațiilor de parteneriat și prietenie cu partenerii din alte țări, extinzând în același timp orizonturile studenților și cadrelor didactice prin discuții și comunicare pe tema stabilită a lecției publice. În cadrul lecției, studenților și cadrelor didactice ale Universității de Stat din Comrat (inclusiv reprezentanților facultăților de drept, tehnologie agricolă și cultură națională) le-a fost prezentat unică experiență de viață a familiei Dubois, care și-au împărtășit viziunea asupra dezvoltării democrației în Europa și principiile sale cheie. Lectorii-voluntari au abordat aspecte importante ale lumii contemporane, subliniind necesitatea cooperării în dezvoltarea instituțiilor democratice și imposibilitatea dictaturii unei singure persoane în societate. Unul dintre subiectele esențiale ale lecției a fost semnificația educației și auto-dezvoltării pentru tânăra generație. Lectorii au subliniat importanța învățării continue și a studiului surselor științifice pentru luarea deciziilor echilibrate. Un accent deosebit a fost pus pe ideea unității oamenilor într-o societate democratică a Europei de Vest, bazată pe schimbul de valori culturale, limbi, obiceiuri și tradiții. Această viziune a fost prezentată ca un component important al unui viitor pașnic și economic dezvoltat al Europei. Lecția a fost susținută în limba engleză, ceea ce a fost foarte important pentru consolidarea abilităților lingvistice ale ascultătorilor. Studenții USC au participat activ la sesiunea de întrebări și răspunsuri și, de asemenea, au lăsat opinii despre conținutul și utilitatea lecției publice